教室里一片死寂，没有一点声音，每个人都埋头苦苦思索，如何回答这个问题。

　　耳边又响起了蔡教师那温柔的声音，可在这时，没有觉得是乐音，可能会是来自十八层地狱的呵责。依旧是沉默，没有人举手回答这个问题，不是因为难，而是没有勇气。

　　如果有老师经过，会有疑惑，这班是这么回事呀？被一个问题难死吗？那这问题是什么世纪问题啊？是金字塔怎么建造的？恐龙怎么灭绝的？地球何时出现20世纪的灾难？这个世界存在阿凡达吗？可惜不是，如果是这些问题，以我们班天马行空的想像，可以说出比百科全书还厚的原因和争论，之所以哑火，只因一篇文章——虞静宜的《写给我们的青春》，让我们从待机转化成了死机状态。

　　老师双手交叉，眼睛环视全班，从她的眼睛里，我读不出什么感情，是感叹？是悲伤？还是无奈？我读不懂，我只知道她对这个班很失望！心里怀着一种愧疚，还是渴望，心中萌发了举手的念头，我知道这问题并不难。真正的问题是没有人敢举手说出自己的想法啊！

　　还是沉默，全班死气沉沉，这时我真希望，突然出现怪兽，然后奥特曼出来打败它，又“嗖”的一下飞回M87星云。这节课就要在我们的感叹中结束了！可这也太离谱了，我们只能期待班里有人举起一只手，或者说是举起勇气。

　　耳边又响起了蔡老师“鼓励”的话，甚至可以说是煽风点火，希望把我们这堆奄奄一熄的木炭重新点燃。可我们就象一堆死灰，怎么也燃不起来！在老师感叹了N句后，一只手终于缓缓地举了起来，就似灰炭中燃起了一缕火花，正是这一缕火花让老师那张冷到零下N度的脸出现了一丝淡淡的微笑，终于有人举手了！

　　这缕火苗引着导火索，引起了连环爆炸，一只又一只手举了起来，老师终于开心地笑了。我们班仿佛是初春的花蕾,终于复苏了!一只只含苞待放的花蕾终于绽放了！

　　看着同学们一个个各抒己见，自己心中仿佛小虫子咬了一般难受,想起之前的沉默，真渴望第一个举手的人是我，虽然冲在最前面的受到的压力最大，但那种自豪感是无与伦比的,我们可以自豪地对自己说：“同学们是踩着我的身体冲向前方的……”怀着一种莫名的感觉,心中燃起了举手的火炬,想着想着,自己就莫名地微微颤抖，担心自己说不好，就用笔在纸上写上我想说的话！写是写好了，可最难的依旧是举手，周围的同学死命地逼我，我拼死也不敢举，眼看这场拉锯战要在下课铃声中结束了！我心中不免有些失落。就在这时，赵建阳大喝一声：“老师，葛聿鑫有话要说！”我吓了一跳，但看到老师期待的眼神时，我也不怕什么了，拿起手稿，站起身，稀里糊涂地读完，这时，同学们报以热烈的掌声……

　　其实，用一句网络上流行的话语来说，那就是：

　　哥举的不是手，是勇气！（吴宁一中 二（7）班）